Riabilitazione Neuromotoria

E' rivolta alle patologie del movimento di origine neurologica. Mira al raggiungimento di livelli ottimali di recupero funzionale e, ove questo non sia possibile per le condizioni intrinseche della patologia, cerca di assicurare al paziente uno stato soddisfacente, sia fisico che della vita di relazione. Le varie tecniche riabilitative (Bobath, Kabat, Perfetti, Voita, Souchard, Mezieres, terapia fisica, idrokinesiterapia, ecc … ) vengono impiegate singolarmente o integrate le une con le altre, in base al progetto riabilitativo individuale.

Riabilitazione Psicomotoria

La terapia psicomotoria è rivolta a soggetti affetti da turbe dell'organizzazione psico-motoria di origine organica o funzionale.  Il terapista valuta innanzitutto il "contatto emotivo" del paziente con la realtà esterna e la componente psichica della sua attività motoria, attraverso l'esame del tono muscolare, della mimica facciale e dello sguardo, della postura e dei movimenti, del comportamento nello spazio.  Nel corso della terapia il paziente è "attivo" nell'organizzazione di una attività motoria che nasca dallo sviluppo del rapporto senso-percettivo con se stesso, con gli altri e con l'ambiente, per concludersi in comportamenti adeguati.

Riabilitazione Ortopedica

La riabilitazione ortopedica è rivolta alle patologie del movimento che interessano l'apparato osteoarticolare e muscolare e, in particolare, alla rieducazione funzionale post-traumatica e post-operatoria (es.: patologie del ginocchio e dell'anca, piede torto, dismorfismo del rachide, ecc … ).  Il paziente viene riabilitato attraverso sedute di fisioterapia, chinesiterapia e idrochinesiterapia.Il piano di lavoro così svolto permette di raggiungere in tempi più brevi il recupero funzionale.

Riabilitazione motoria in acqua 

La rieducazione in acqua si propone di riabilitare bambini/adulti disabili e persone che hanno avuto lesioni post-traumatiche, inserendo il soggetto in un ambiente acquatico, a temperatura di 36°, che permette il maggior rilassamento, la diminuzione del dolore e, data l'assenza di gravità, favorisce la mobilizzazione articolare ed il potenziamento muscolare.  Il lavoro viene svolto in collaborazione con gli istruttori di nuoto per un intervento più globale al fine di un recupero ottimale dell'attività motoria.

Riabilitazione Cognitiva

E' volta al trattamento dei deficit delle capacità intellettive (memoria, attenzione, capacità di astrazione e di calcolo, funzioni psico-sensoriali, capacità di programmare ed eseguire atti complessi), provenienti da cause organiche o funzionali.L'intervento prevede una valutazione specifica delle competenze del paziente, mediante tests neuro-psicologici e prove oggettive di profitto, ed il successivo trattamento mediante tecniche cognitivo-comportamentali e l'uso del Personal Computer.

 Riabilitazione Occupazionale ed Ergoterapia

La terapia occupazionale favorisce la riabilitazione funzionale di soggetti affetti da disabilità fisiche, sensoriali, cognitive e psico-sociali, utilizzando come strumento il lavoro e le normali attività di vita quotidiana. Il terapista occupazionale crea occasioni terapeutiche utilizzando strumenti e situazioni della vita quotidiana del paziente e controlla il grado di raggiungimento di adeguate abilità pre-lavorative, in relazione alle inclinazioni individuali. Le abilità pre-lavorative vengono ampliate nei diversi  laboratori (ceramica, rilegatura, falegnameria, intreccio vimini, ...).

Nel trattamento ergoterapico, il lavoro non è più il mezzo della riabilitazione, ma il fine stesso dell'attività del paziente. Gli interventi di ergoterapia partono dalla valutazione personale di   capacità fisiche e intellettive,    interessi e attitudini,    adattamenti emotivi e sociali,    abilità professionali, 'analisi reale del potenziale lavoro.

Logopedia

Il servizio si rivolge a pazienti (bambini - adulti) affetti da disturbi della comunicazione conseguenti a cause neurologiche o a cause otorinolaringoiatriche, che colpiscono la lingua parlata e quella scritta, la voce, l’articolazione, la comunicazione interattiva, la masticazione e la deglutizione.   Gli interventi sono condotti da figure professionali specializzate, mediche e paramediche, che si avvalgono di metodiche rieducative e strumentali (Laringo-videostroboscopia, Personal Computer, registratore, ecc ... ).

Musicoterapia

Utilizza gli apporti derivanti dall'ambito musicale per il trattamento delle problematiche della comunicazione e della relazione.L'ascolto musicale, attraverso un giusto utilizzo di frequenze armoniche, determina il rilassamento, l'accesso al territorio delle emozioni e dei sentimenti, spesso coartati dalla patologia, l'apertura verso il "mondo dell'altro".

Riabilitazione respiratoria

Si rivolge a pazienti affetti da affezione respiratorie ed ha lo scopo di migliorare la gestione dei disturbi che alterano la qualità di vita (affanno, necessità di espettorare, paura delle crisi respiratorie, alterazione della funzionalità respiratoria, ecc ... ).Si utilizzano tecniche di toilette bronchiale, tecniche di rilassamento, educazione della tosse, esercizi per la coordinazione respiratoria, per l'elasticità delle articolazioni toraciche, programmi di allenamento allo sforzo.

Riabilitazione cardiologica

Si rivolge a paziente affetti da patologie cardio-vascolari acute e croniche (post infarto, post intervento cardio chirurgico, ecc … ).Gli interventi sono condotti da personale specialistico, che prepara per ciascun paziente un piano individualizzato e si avvale di opportune attrezzature diagnosiche (ECG da sforzo, eco-cardiogramma, … ), di un sistema computerizzato di valutazione e programmazione del piano di lavoro, dotato di dispositivo di sicurezza per il controllo dello sforzo, e di altre attrezzature ginniche (tappeto rotante, cicloergometro, ecc … ).

Riabilitazione urologica

Trova indicazioni nel trattamento delle varie forme di incontinenza urinaria (da sforzo, da urgenza, mista, da rigurgito, da vescica neurologica).Il personale specializzato, puntualizzata la diagnosi anche con l'ausilio dell'esame urodinamico, stabilisce la tecnica riabilitativa più appropriata (comportamentale, biofeedback, elettrostimolazione funzionale).

 Linfodrenaggio manuale 

E' una speciale tecnica di massaggio del tessuto connettivo, volta a ridurre l'edema linfatico sia primario che secondario, causato da asportazione linfonodale, artropatie, affezioni reumatologiche, cellulite, ecc….. I principali effetti che il linfodrenaggio esercita sull'organismo sono:

-        migliorare la funzione del micro e macro circolo,

-        favorire una migliore difesa immunitaria,

-        ridurre il dolore (effetto antalgico),

-        indurre un migliore equilibrio neuro-vegetativo,

-        ridurre gli edemi periferici.

 Terapia cognitivo comportamentale per l’Autismo

Prevede un programma educativo individualizzato, specifico per ogni soggetto autistico e/o con problemi comportamentali, che prevede anche il training ai genitori, consulenze scolastiche e training professionali.Scopo della terapia è quello di consentire una vita migliore nella famiglia, nella scuola e nella società, eliminando o riducendo i comportamenti problematici. Attraverso l'utilizzo di specifiche strategie di apprendimento ed una strutturazione facilitata di tempi, luoghi, spazi e attività, si può permettere al soggetto autistico di comprendere il mondo circostante e di aumentare gli apprendimenti attraverso canali alternativi di comunicazione.

Sostegno psicologico

Il personale specializzato, attraverso la capacità di condivisione e la competenza tecnica, sostiene il paziente e lo guida nel processo di elaborazione dei propri vissuti emotivi.Ove possibile, il sostegno si rivolge anche ai familiari e a coloro che, con il paziente, dividono un'esperienza di sofferenza.

Stimolazione plurisensoriale

E' utilizzata nei disturbi senso-percettivi e, in particolar modo, nelle pluriminorazioni sensoriali, caratterizzate da un deficit sensoriale completo o parziale abbinato a ritardo intellettivo profondo e grave compromissione motoria.Adeguate stimolazioni attraverso i canali senso-percettivi residui permettono lo sviluppo di capacità discriminative e conoscitive del proprio corpo, dell'ambiente e della relazione reciproca, consentendo un miglioramento delle abilità e delle autonomie.

Interventi Educativi

Gli interventi educativi si realizzano mediante attività individuali e di gruppo nelle principali aree educative (area cognitiva, sensoriale, comportamentale, sociale, ecc...), seguendo, per ciascun paziente, un Piano Educativo Personalizzato.

Lo scopo fondamentale è quello di aiutare il paziente ad acquisire:

-         autonomia personale,

-         abilità linguistico-comunicative,

-         abilità scolastiche,

-         autonomia sociale,

-         abilità pre-lavorative,

-         controllo dei comportamenti "problematici".

La riabilitazione in Età Evolutiva

Si caratterizza per alcuni aspetti peculiari, rispetto all'età adulta:

1. Non è quasi mai una riabilitazione d'organo che fa seguito ad una lesione acquisita

2. E' una riabilitazione che deve intervenire su funzioni, spesso non pienamente sviluppate, a causa di danni congeniti, e comunque sempre complesse perché interferenti con lo sviluppo complessivo delle abilità del soggetto

3. E' strettamente collegata con lo sviluppo delle abilità sociali e di partecipazione che, notoriamente, ogni bambino sviluppa progressivamente nel corso del suo sviluppo

4. Necessita del coinvolgimento della famiglia, perché nessun bambino è autonomo nel suo sviluppo, e delle agenzie educative che interagiscono con la crescita del soggetto.

E' quindi una prassi complessa che deve coniugare la specificità dell'intervento con la dimensione relazionale, tenendo conto del processo evolutivo che in ogni caso è attivo in ogni bambino. Altro elemento fondamentale è il rispetto delle condizioni "ecologiche" in cui deve aver luogo: modalità, stili, ambienti devono tener conto della peculiarità del bambino, non solo per il doveroso rispetto alla persona, ma per rendere efficace il processo riabilitativo stesso.

Le modalità di trattamento generalmente sono:

- Trattamento riabilitativo monospecialistico a frequenza plurisettimanale

- Trattamento riabilitativo mono o plurispecialistico a frequenza pluriquotidiana

Nel primo caso, l'intervento è di norma svolto a livello ambulatoriale. Negli altri casi l'intervento necessita di una presa in carico complessiva, diurna o, molto raramente anche residenziale, di durata variabile a seconda degli obiettivi e della evolutività del quadro.

In questa seconda modalità elemento cardine è l'intervento "educativo", inteso come insieme di interventi operati da personale specializzato - gli educatori professionali - con modalità ecologiche finalizzato a sviluppare le autonomie personali, funzionali e sociali, che normalmente evolvono spontaneamente nel bambino normale, ma che, in virtù del danno biologico soggiacente, necessitano di essere sviluppate attraverso il costante e specifico intervento di personale di riabilitazione.

Tutti gli interventi riabilitativi devono essere susseguenti ad una valutazione clinica e funzionale - quale è la patologia e quali i danni funzionali conseguenti.

La valutazione sia clinica che funzionale è complessa, perché necessariamente multiassiale, e necessita non solo di più professionalità, ma anche di modalità e strumenti specifici.